集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較强，缺乏顧全大局的意識，所以，黃苡峻老師通過組織手拉手幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

2018高中教師工作，狠抓學生日常規範，製定學生不規範行為整頓方案，並對整治活動進行了反思，明確了今後班級工作的重點，在此分享心得體會，開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產生，這些班委不一定願意幹，也不一定能為全班同學的發展敢管、能管，所以黃苡峻老師通過讓學生毛遂自薦的管道–讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，這些班委開展工作積極、認真、有較强的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們幹工作很賣力！